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智力开发
           智力开发
 

      祝正宇

 

智力开发这样的话已经说了40-50年了,可是至今没有多少人能说得清楚智力开发,开发什么?具体内容是什么?具体的方法和步骤又是什么?人们只是笼统的知道智力还需要(可以)开发(无法知道具体内容和方法),于是乎每个人就按自己的理解和想象自行其是了,于是乎社会上便出现了各种各样的智力开发课程和培训班。可悲的是:盲目搞了几十年的智力开发,到目前为止却说不清楚什么是智力开发,更没有人从中受益。中国人这是怎么啦?是从众心理在作祟?还是盲目攀比、跟风的传统在作怪?

追根溯源是坏在了“开发”两个字上面,开发,给人无穷的想象力和空间。开,开始、开垦、开荒、开展、就是有目的的要做一件事。发,发现、发展、发挥、发掘,就是要把所需要的东西找出来。开发合起来的意思就是人为地把需要的东西找到。

    那么,人的高级智力如何找到呢?既然没有统一的科学的说法和做法,那么就可以凭借开发两字任意发挥和想象。于是就出现了音乐、舞蹈、绘画、书法、语言数学训练班以及右脑开发,提高记忆力训练班等等。更无知的是,让小孩子自由自在的玩耍比如,玩沙子、泥土、捏面人也成了开发智力的方法,认为孩子在无拘无束的玩耍中,在回归自然地状态下,在满足玩耍的天性中智力得到有效的开发。这些令人啼笑皆非的做法确实引来了很多关注的目光和参与者,其结果就是误导了孩子的家长,同时也耽误了一波又一波可怜的孩子。嗨!可怜啊,费力没得好!

    智力到底能不能开发呢?答案是肯定的:能。在回答如何开发智力之前,我先说说什么是智力开发?所谓的智力开发就是通过科学的手段,对人的智力进行开垦、发掘、利用的过程。它的核心内容就是高智商,高智商就是超强的记忆力,敏捷的反应力和持久的专注力。智力开发的全部工作就是围绕着这个中心开展的。

    智力就像宝藏一样,如果不去发现、开垦、发掘合理利用,就没有价值。每个宝藏的储藏量大小不一,每个人的智力也是如此有大有小。无论是大还是小,都应该开发,大有大的价值,小也有小的用途。但智力开发和宝藏开发不一样,宝藏不去开发它永远沉睡在那里,不会多也不会少。而智力开发就不一样了,智力如果天生是
1,经过有效的后天开发就可能达到1.21.5。不经过有效的开发,原本是1的智力可能会下降到0.8-0.5或更低。通常情况下,智力是在损失,按照斜坡线在下滑。
 
    与宝藏开发另一个区别在于,宝藏沉睡的时间越久,它的品质会越好。而智力开发完全不是这样,它会有明显的时间段。一般来说,人超过
12-13岁就没有开发的可能性了。从这一点上确切的说,人类智力开发是指儿童的智力开发,时间段是婴幼儿和童年的智力开发。智力开发的特点是越早越好。

专家简介

姓名: 祝正宇

性别:

简介:祝正宇,男,北京德道幸福生活心理医学研究院院长中国著名心理咨询专家幸福理论的奠基人福本主义心理学和幸福咨询的创始人疑难杂症专家执着于心理学领域的追求探索数十年,功底深厚扎实,具有独到见解,建树颇丰,已详细点击>>

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